Jovina Naranjo Fernández Inglés 2020

    CLASS   IS   OVER   MY   FRIENDS  !  !  (La clase terminó mis amigos ! ! !     Gracias mis queridos alumnos por el entusiasmo y la alegría. Ahora es tiempo de un "break". Disfruten, descansen y sigan cuidándose como hasta ahora. Hicieron un buen trabajo y ya pronto nos encontraremos en nuestro querido liceo. LOVE YOU!                                                     Miss Sally🎅🎄🎅

  SEND TO MY EMAIL.  YOU HAVE 1 HOUR TO ANSWER!!!! DIALOGUE  "HELPING MOM" INSTRUCTION : READ THE DIALOGUE ON PAGE 23.                              ANSWER THE QUESTIONS. CHOOSE THE CORRECT ALTERNATIVE. 1. What is her name?     a)  Ben           b) Moana        c) Sarah 2. Who says "good morning"?      a. Sarah            b) Dad          c) Robbie 3. What is Sarah doing?     a). helping her mom       b) helping her dad        c) cleaning 4. Why is she helping her mom?      a) because mom is in the supermarket      b) because mom is busy      c) a and b 5. What is Sarah preparing?     a) some fish               b) some eggs...

   IMPORTANT:  Dejo aquí el audio y texto trabajado hoy en clases por MEET. Luego envía las respuestas. fecha de entrega viernes 13 de noviembre.   INSTRUCTIONS: I. LISTEN TO THE AUDIO AND READ THE TEXT. "ROBBIE AND MOANA " https://drive.google.com/file/d/1cKOYiCJrOot8zSpvOcnXo_wZqsbkAAwz/view?usp=sharing II. READ THE TEXT "ROBBIE AND MOANA" AND WRITE SHORT ANWER. 1. What's his name? ................................................................................... 2. Who are farmers? ............................................................................................ 3. Where do they live? ........................................................................................... 4. What is mom doing? .......................................................................................... 5. What is father doing? .......................................................................................... 6. What is grandfather doing? .....................

  HELLO STUDENTS!!!  LET'S STUDY THE PRESENT CONTINUOUS OR PRESENT PROGRESSIVE!!!   INSTRUCTIONS OPEN YOUR STUDENT BOOK ON PAGE 22. LOOK AT THE PICTURES. THEN TRANSLATE THE SENTENCES INTO SPANISH. a. ............................................................................................................................................. b. ............................................................................................................................................. c. ............................................................................................................................................. d. ............................................................................................................................................. e. ............................................................................................................................................. f. ...............................................................

  QUESTIONS ON THE CONVERSATION FROM PAGE 19 "TOM AND BRAD". Preguntas acerca de la conversación de la página 19 "Tom y Brad" WRITE SHORT ANSWER. 1. Does Brad like healthy or unhealthy food?  ___________________________________ 2. Why does he like healthy food? _____________________________________________ 3. What vegetable does he like? _______________________________________________ 4. Why does he like those vegetables?__________________________________________ 5. What does he like to drink? ________________________________________________ 6. When does he like to drink water? ___________________________________________ 7. What food does he hate? ___________________________________________________ 8. What is his favorite fruit? __________________________________________________ 9. Who is hungry now? ______________________________________________________ 10. What does he have in his bag?______________________________________________

  WELCOME TO THE ENGLISH CLASS 😃 !!! OPEN YOUR STUDENT BOOK ON PAGES 18 AND 19.                                                                                                                                                                                                                      PAGE 18       EXERCISE 1 .  MATCH THE WORDS T...

  WELCOME TO THE ENGLISH CLASS 🙋 !!! *D o the activities in your copybook and send them to my email misssallyaguayorobledo@gmail.com Antes de trabajar con el audio de la conversación y el libro te sugiero mirar este video para recordar la explicación del uso de HAVE TO. INSTRUCTIONS WATCH THE VIDEO TO REMEMBER THE USE OF "HAVE TO. have to                  /       has to  OPEN YOUR STUDENT BOOK  ON PAGE 14 .   ACTIVITY 3 CONVERSATION  "Mother and Emily" LISTEN TO THE AUDIO   https://drive.google.com/file/d/1kj4fv-G9DOzV28KpTijai8VfMFyrUzFR/view?usp=sharing    WRITE SHORT ANSWER ABOUT EMILY AND MUM. 1. Who is sick? ................................................. 2. Where is mum? ............................................ 3. What has Emily got? .................................... 4. What does she have to drink? ......................................... 5. What is painful? .....

  WELCOME TO THE ENGLISH CLASS 😊 ! ! ! Let's remember our  class by MEET on August 14th!! (Recordemos nuestra clase por MEET  el día 14 de agosto ) CONTENTS (Contenidos) 1. Page 10    Exercises 1 and 2.    Vocabulary     FOOD :  pasta, milk, rice, juice, fruit, bread, egg , vegetables.     PREPARATIONS :  mashed, fried and baked.     MEALS OF THE DAY :    breakfast, lunch,  tea , dinner.     ACTIONS :       have breakfast  (desayunar)     have lunch  (almorzar)     have tea  (tomar once)     have dinner  (cenar)     share  (compartir)     eat  (comer)     drink  (beber)      2. Page 11   Exercises 3, 4 and 5.   "Meals around the world"     TEXTO:  Meals around the world        3.  Answer the question...

DEAR PARENTS    Hoy comenzaremos a usar nuestro libro de Inglés. Indicaré la página en la cual deben ubicarse para empezar a trabajar. Empezamos esta clase observando las imágenes de las páginas 6  para luego trabajar con el audio. Desde ya muchas gracias por su apoyo.                                                   Miss Sally WELCOME TO UNIT 1 IN THE ENLISH BOOK "STEPPING UP 6" INSTRUCTIONS 1.- OPEN YOUR STUDENT BOOKS ON PAGE 6 . 2.- TAKE A LOOK AT THE PICTURE AND LISTEN TO THE AUDIO . (Click the link)      Escucha el audio todas las veces que sea posible. 😊🎧 Track  10 https://drive.google.com/file/d/1Pt_kmQTi_xdbYY2LtQ0dvn0Se7ZPJkzD/view?usp=sharing 3.-   LOOK UP THE WORDS IN A DICTIONARY . YOU CAN ALSO USE THE        TRANSLATOR. (Write the instruction and the words i...

DO THE WORKSHEETS!  (Desarrola las guías) 1.- LOOK AT THE PICTURES AND WRITE DOWN THEIR ACTIVITIES.       (Mira las imágenes y escribe las acciones)      LOOK AT THE PICTURES AND ANSWER THE QUESTIONS.       (Mira las imagenes y responde las preguntas) Respuesta completa. 2.-  *Esta es la página que deben enviar a mi correo.  A. MATCH THE WORDS WITH THE PICTURES .  (Une las palabras con las imágenes)   B .  PUT THE VERBS IN THE PRESENT CONTINUOUS TENSE .              (Pone el verbo en Presente Continuo) Añadir leyenda

LET´S LEARN A CHANT!!! WATCH THE VIDEO, LISTEN, READ AND REPEAT . (Mira el video, escucha, lee y repite)

WELCOME TO OUR ENGLISH CLASS!🐇 LESSON 2   "Present Progressive or Present Continuous" *Esta página es la que deben enviar a mi correo. 1.- FILL IN THE SENTENCES IN THE PRESENT CONTINUOUS. USE THE VERBS IN THE       BBRACKETS.   (Complete las oraciones en presente continuo, Use los verbos en paréntesis) Añadir leyenda

WELCOME TO THE  ENGLISH CLASS LESSON 2  " PRESENT PROGRESSIVE OR PRESENT CONTINUOUS" I.- DO THE WORKSHEETS. 1. FILL IN THE SENTENCES WITH THE VERBS IN THE PRESENT CONTINUOUS AND MATCH TO THE PICTURE.   (completa las oraciones con el verbo en presente continuo y relacionalo con la imagen correspondiente)   ejemplo:   1. Mark  is riding   a bike today.        (Ride)

LESSON 1  "PRESENT CONTINUOUS" I.- DO THE WORKSHEET

WELCOME TO OUR ENGLISH CLASS. LESSON 1  "PRESENT CONTINUOUS"