Jovina Naranjo Fernández Inglés 2020

  CLASS IS OVER MY FRIENDS  !  !  (La clase terminó mis amigos ! ! !     Gracias mis queridos alumnos por el entusiasmo y la alegría. Ahora es tiempo de un "break". Disfruten, descansen y sigan cuidándose como hasta ahora. Hicieron un buen trabajo y ya pronto nos encontraremos en nuestro querido liceo. LOVE YOU!                                                               Miss Sally🎅🎄🎅

  OPEN YOUR ACTIVITY BOOK ON PAGES 14 AND 15 AND DO THE EXERCISES 1, 2, 3 AND 4. ------------------------------------------------------------------------------------------------------ PAGE 14 EXERCISE 1 .  LOOK AND WRITE.  (mira y escribe) EXERCISES 2 . LISTEN TO THE SONG AND COMPLETE.   (escucha la canción y completa) PAGE 15 EXERCISE 3 . READ THE DIALOGUE AND WRITE THE SHOPPING LIST.  (lee el dialogo y escribe la lista) EXERCISE 4 . LOOK AT THE FRIDGE. THEN WRITE THE SENTENCES IN ORDER AND CIRCLE TRUE OR FALSE.  (Mira el refrigerador. Después, ordena la oración y escribe Verdadero o false) Ejemplo a.  haven't / any / We / cherries  /  got       We haven't got any cherries.       TRUE

  DIÁLOGO CORRESPONDIENTE A LA CLASE VIA MEET DE HOY MARTES 24 DE NOVIEMBRE.   * IMPORTANT: HAVE GOT       (tener) HAVEN'T GOT   (no tener) https://drive.google.com/file/d/19PsPinzmmUF4-enkKxLAcZ5dcw_zXSS0/view?usp=sharing LISTEN  AND READ THE CONVERSATION. WRITE SHORT ANSWER. 1. What are their names? ................................................................................ 2. What are they writing? ................................................................................. 3. What do they want to make? ........................................................................ 4. Have they got any flour? .............................................................................. 5. Where is the bag of flour? ............................................................................ 6. What do they need? ..................................................................................... 7. Where do they go? .....................

  INSTRUCTIONS 1. LISTEN TO THE AUDIO. SONG "KIDS CAN COOK" https://drive.google.com/file/d/10-7JeIXhu5cIccKEJUx7_BN-Jiyy0phW/view?usp=sharing     2. LISTEN TO THE AUDIO AND READ THE SONG "KDS CAN COOK"      3. SING "KIDS CAN COOK" 4. HOMEWORK: SING THE SONG AND SEND THE AUDIO.     (cantar la canción y enviar el audio para revisar la pronunciación)  

  DO THE WORKSHEETS ON THE STORY  "THE SCIENCE PROJECT " THE SCIENCE PROJECT !!! WRITE SHORT ANSWER  OR  FULL ANSWER.  PAGE 18 1.- What is the name of the story?       ………………………………………………………………………………………………… 2.- Who are the characters?       ………………………………………………………………………………………………… 3.- Where does Ron go at a quarter to five?       ………………………………………………………………………………………………… 4.- What does he forget?      ………………………………………………………………………………………………… 5. How often does he forget his homework?     ………………………………………………………………………………………………… 6.- What does the teacher say?       ……………………………………………………………………………………………… 7. What is Ron doing?       …………………………………………………………………………………………….... 8. Is it easy or difficult?      …………………………………………………………………………………………… 9. Who is busy?   ...

  INSTRUCTIONS:  * RECUERDA ENVIAR TU TAREA.    sally.aguayoro@slepchinchorro.cl                                                                     misssallyaguayorobledo@gmail.com 1.  OPEN YOUR STUDENT BOOK ON PAGES 18 AND 19 .       LISTEN TO THE AUDIO AND READ THE STORY . AUDIO FROM THE STORY "THE SCIENCE PROJECT" https://drive.google.com/file/d/1GpywMCpVTL0024PPWh9bPTkfjTsqxtdn/view?usp=sharing 2.  LOOK FOR THE MEANING OF THESE WORDS .  Buscar el significado. VOCABULARY FROM THE STORY  "The Science Project" 1. always =  2. sometimes = 3. go = 4. forget = 5. homework = 6. science project = 7.  about = 8. busy = 9. poor = 10. know = 11. write = 12. want = 13. go out = 14. let's go = 15. see = 16. practice = 17. skateboarding = 18. smell = 19. somethin...

lET'S REMEMBER OUR LAST CLASS BY MEET!!!                                                                                Recordemos nuestra última clase por MEET!!! DO THE WORKSHEET.   EXERCISE 3 .- CIRCLE THE CORRECT ANSWER. EXERCISE 4.- COMPLETE THE TEXT WITH THE WORDS FROM THE BOX. EXERCISE 5.- UNSCRAMBLE THE WORDS TO MAKE SENTENCES.      *IMPORTANT: SI NO PUEDES IMPRIMIR LA GUÍA , SOLO ESCRIBIR  INSTRUCCIÓN DEL EJERCICIO Y LA RESPUESTA EN EL CUADERNO.  ENVIAR TAREA.

 WELCOME TO THE ENGLISH CLASS!! DO THIS WORKSHEET AND SEND THEM TO MY EMAIL . misssallyaguayorobledo@gmail.com INSTRUCTIONS READ THE CONVERSATION AND DO THE WORKSHEETS .                                                              (Lee la conversación y desarrolla las guías) Jane :  I'm Jane Davis. I'm interviewing top footballer, Cristiano Donaldo for Beep News!                                  Tell us about a typical day in your life... Cristiano :   Well, I get up at seven o´clock and before breakfast, I take my dog, Penalty, for a walk.                            He's very lively and we go to the park.  Then I go training for four hours.     ...

  WELCOME TO THE ENGLISH CLASS 😊 ! ! ! !! ! HOMEWORK    INSTRUCTIONS DO THE WORKSHEETS AND SEND TO misssallyaguayorobledo@gmail.com  (Desarrolla las guías y envíalas al correo indicado) *Recuerda! Si no puedes imprimir responde en tu cuaderno indicando nombre , fecha y enumerando las respuestas. Luego las envías 😀

  WELCOME TO THE ENGLISH CLASS! 😊 ! ! ! INSTRUCTIONS I. WATCH THE VIDEO AND REMEMBER THE ADVERBS OF FREQUENCY.                              ( Mira el video y repasa Los Adverbios de Frecuencia) ALWAYS   -  USUALLY   -  OFTEN   -     SOMETIMES  -  HARDLY EVER   -  NEVER                          siempre       usualmente       a menudo         a veces               casi nunca                nunca                 II. OPEN YOUR BOOK ON PAGE 14. III. READ THE CONVERSATION AND CHOOSE THE CORRECT ALTERNATIVE .                        (Lee la conversación y eli...

  WELCOME TO THE ENGLISH CLASS!!! 🕑🕦 LET'S LEARN "THE TIME" IN ENGLISH INSTRUCTIONS A.- WATCH THE VIDEO TO LEARN "THE TIME" B.- OPEN YOUR ACTIVITY BOOK  PAGE 7 .  (Abre tu libro de actividades en la pagina  7)       Do exercise 6  (Desarrolla el ejercicio 6)       Look and write the time. (Mira y escribe la hora)  C.- OPEN YOUR ACTIVITY BOOK ON PAGE 11.           Do exercise 5 and 6.       Exercise 5.- Read and write the letter.   (Lee y escribe la letra)       Exercise 6.- Answer the questions with your personal information.                          (Responde con tu información personal) VOCABULARY 1. What time? = ¿Que hora? 2. get up = levantarse 3. go to school = ir a la escuela 4. have lunch = almorzar 5. finish school = terminar la escuela (o salir de clases) 6. go to bed = ir a dormir

DEAR PARENTS         Hoy comenzaremos a usar nuestro libro de Inglés.  Indicaré la página en la cual deben ubicarse para empezar a trabajar.  Empezamos esta clase observando las imágenes de las páginas 12 y 13 para luego trabajar con los audios. Desde ya muchas gracias por su apoyo.   Miss sally WELCOME TO UNIT 1 IN THE ENGLISH BOOK  "ENGLISH 5" Bienvenidos a la unidad 1 del libro de Inglés  "English 5 " INSTRUCTIONS 1. OPEN YOUR STUDENT BOOK   ON PAGES 12 AND 13. 2. LOOK AND IDENTIFY THE ACTIVITIES. 3. LISTEN TO THE AUDIO. CLICK THE LINK. https://drive.google.com/file/d/1WX5Jhd53mfE9EeEuP_-nmNvPGVJToPbT/view?usp=sharing TAPESCRIPT     SONG:  "When I come home from school!" When I come home from school, So many things to do. I walk the dog, I tidy my room, I do my homework too. I practise the recorder, I sometimes see my friends, I have my dinner and do the dishes, And go ...

*Esta es la página que deben enviar a mi correo. Ejercicio 1 y 2 DO THE WORKSHEETS ON "CAN"  "CAN'T"!!! 1. FILL IN THE GAPS WITH  "CAN"  OR   "CAN'T"     (Completa los espacios usando "poder"    "no poder") 2.- TRANSFORM THESE SENTENCES INTO NEGATIVES .       (Transforma estas oraciones a forma negativa)

LET'S USE  "CAN"  "CAN'T"   (Usemos "Can"   "Can't) WATCH THE VIDEO AND LEARN ABOUT    "CAN"   "CAN'T ". (Mira los videos y aprende acerca "Can"  "Can't")

WELCOME TO THE ENGLISH CLASS!🐇  *Esta es la página que deben enviar a mi correo . LESSON 2  "CAN"  (Poder) 1. LOOK AT THE PICTURE AND WRITE THE QUESTIONS  USING "CAN".     ( Mira la imagén y escribe la preguntas usando  "CAN") 2. ANSWER THE QUESTIONS  ( AFFIRMATIVE OR  NEGATIVE)     (Responde las preguntas afirmativa o negativa) 1.     Can she play volleyball?            ( ejemplo)          Yes, she can 2.  .........................................................................................................................?      ......................................................................................................................... 3. .........................................................................................................................?     ..................................

WATCH THE VIDEO  "USE OF CAN"